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本学期，我校新分配的年轻教师有十几位，为了使这一批年轻教师能尽快适应“先学后教”的课堂教学改革，加快年轻教师成长，自开学以来，我校教务处积极推出“推门听课”制度，由行政领导牵头，会同各学科教研组长、备课组长及教学骨干，在每周四对新分配年轻教师进行“推门听课”。
这种“推门听课”不是在事先不通知教师本人情况下，等到教师已经进入课堂，突然走进教室听课的一种教学检查。而是旨在了解课堂教学的原生态，能更多地发现课堂教学中存在的问题，并检验出教师驾御课堂教学的能力和实际的教学水平，从而有效地督促教师提高自身素质，提高课堂教学效益的一种教研形式。
因此，教务处在安排“推门听课”时，非常慎重，对听课老师、被听老师都是在周四早上临时通知到位，经常是第一节课通知你，第二节就要去听课。同时，在安排听课老师时，除了任教该学科的行政领导（听课组长）外，还必须包括该学科的同组备课组长，备课组长有责任在课前几分钟通知本组被听老师，使其在心理上有所准备。听课老师一律在上课前进入教室候听，以防影响正常的课堂教学。事后，听课老师由听课组长牵头，对听课情况进行总结反馈，提出建设性意见，并做好记录，然后由备课组长把反馈情况与被听老师一起研讨，使被听老师能正己不足，扬己所长，不断提高自身的教学水平。
相信，我们的老师会明白行政领导“推门听课”绝非找上门来“挑刺”、“挑毛病”。只要大家认真地对待每一节课，关爱每一位学生，“推门听课”只会让我们的课堂教学更加有效。让我们一起期待“推门听课”。 |
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